聚焦主业，提升技能，构建“教学督导”评价新体系

2024-03-15点击：493次 来源：本站

‍学院召开2024年教学督导工作研讨会

 

为进一步加强校、院二级教学督导体系与制度建设，切实改进和完善教育教学评价工作，不断提升教师教学能力和水平，助推学院高质量发展，3月14日上午，我院在行政楼二会议室召开2024年教学督导工作研讨会。会议由党委委员、副校长梁忠厚主持，党委副书记、校长庾庐山出席会议并发表重要讲话，教务处、各二级学院（部）主要负责人、第十一届教学督导委员以及教学质量评价中心全体成员共计20余人参加了会议。

 

 

 

校长庾庐山发表了重要讲话，他着重强调了三个方面的意见：一是怎么看教学督导工作。他指出，高校办学，教学质量是关键。当前，各级各类学校都开展了教学督导工作，做好教学督导工作是助推我院高质量发展的需要。教学质量评价中心、教务处等有关部门要共同做好全院教学督导工作的统筹与协调，各个二级教学院部要抓好教学督导工作具体实施与推进，学校-院部两级共同发力，形成激励教师成长的良好导向，打造提升教学质量的指挥棒。二是怎么做教学督导工作。他强调，要创新学校-院部两级督导工作方式，线上督导与线下督导并举、常规督导与专项督导相济、全面督导与精准督导兼容。教学督导既要督，也要导，关键在导。而导的一个重要方面就是要将督导结果及时有效的反馈给相关部门和当事人，以形成闭环教学评价。三是怎样做好教学督导工作。他要求学校、院部两级教学督导委员要勇挑重担，敢督导；不走过场，真督导；实事求是，实督导。真正发现教学过程中的问题与矛盾，发挥教学督导的指挥棒作用。                                

会上，教学质量评价中心梁称福主任就2023年学院教学督导工作进行了回顾总结，并通报了2024年学院教学督导重点工作。与会人员围绕会议主题特别是实验实训质量抽查方案进行了深入研讨交流，提出了宝贵意见与建议。