听课制度

2019-04-08点击：6618次 来源：本站

 一、按院系（部）学生人数，成立若干听课小组，由院领导任组长，成员包括相应职能部门及院系（部）正副主任、教研室正副主任、教学秘书等，每位院领导负责一至数个教学院系部

二、教学管理人员应定期与不定期听课，包括理论或实践课，了解教师教学和学生学习情况，如教学进度、教学内容、教学方法、教学手段、教案编写、教学效果等，总结教学经验，发现问题，及时调控。

三、每学期听课次数。院领导不少于5次；教学管理干部正副职务不少于10次，其他处室正副职务不少于6次；教研室主任、副主任、教学秘书不少于12次；督导委员会成员不少于20次。

四、听课评课管理

（一）听课时应携带听课本和听课测评表，认真作好记录和填好表格，并给予讲课人评分，听课人将评分结果交院教学督导委员会存档；

（二）通过听课掌握的情况，作为教师教学质量考核的重要依据之一；

（三）每学期末由教务处组织对教学效果测评表进行统计分析，向教学院系部通报，并通报全院听课情况。

通过听课、评课，及时发现教师教学过程中存在的不足，支持与鼓励高水平教师充分发挥“传帮带”作用，如精选教学内容，编写高质量讲义(教案)，学习先进的教学方法，总结教学经验教训，开发新的教学资源等等，以建设高水平的教学团队，确保可持续发展的教学队伍。同时，为使教师了解学生学习、生活状况，要求他们从事辅导员、班主任工作，提高他们教书育人的责任感和使命感。