李笑非：《教育法》修订，为建设教育强国再添力量之笔

2021-06-28点击：2886次 来源：本站

‍一、时代越是向前，教育的作用就愈发显现  

      

每一个时代的教育者都有必须遵循的指导思想，此次修正案将“邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想”写入教育法，是对新时代教育指导思想的强调。当下，我们就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代教育指导思想，坚持一切为人民服务，为社会主义现代化建设服务。在正确的思想指导下，我们更清楚地认识到教育的重要性，“教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”这也是习近平总书记2019年在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，是教育从关注个人发展的“小我目标”到实现民族复兴的“大我理想”的一次伟大跨越。修正案将教育的内涵再次扩展、地位重点凸显，强调了教育对“人”的塑造的重要性，也阐释了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的首要问题。结合近几年来一系列教育文件的发布，国家对于教育事业的重视加强，让我们看到教育在国家发展、民族复兴大业中所起的关键作用，教师使命和责任的时代定位。

二、教育的本质是促进人的全面发展 

     

“人的全面发展”是马克思主义理论的重要组成部分。此次教育法修正案将第五条修改为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步丰富了“人的全面发展”内涵。劳动教育编入教育法，也为学校教育带来新的指引。目前劳动教育的短板明确，学生不珍惜成果、不想劳动、不会劳动，劳动意识淡化，劳动教育的资源、师资都存在薄弱现象。需要教育者从根本上践行劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，且各项教育规章制度的制定、修正都要以德智体美劳全面发展的教育方针为依据，五育并举，融合发展。

三、红色印记，需要代代传递

   　

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。”在两个百年奋斗目标的重要交汇期，需要始终牢记，今天的中国从何处来，新时代的中国向何处去。从“中华民族优秀的历史文化传统”到“教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果” ，修正案对民族历史文化的细化表明教育者不仅要加强学生的文化教育，还要根据不同时期的文化背景进一步增强文化自觉和文化自信，要以社会主义核心价值观为引领，充分挖掘中华优秀传统文化价值内涵，激发中华优秀传统文化的生机与活力。

四、聚焦痛点难点，坚决治理教育顽瘴痼疾

       

此次教育法的修改涉及广泛，完善冒名顶替入学的法律责任，也是修改的重点之一。这是基于近年来出现的一系列冒名顶替入学的事件，回应了大众对于教育的关切，也体现国家治理能力提升和对于此类事件的治理决心，对促进高考公平、教育公平都有很大作用。教育关系到人民群众的切实利益，党和国家听民意、察民情、解民忧，是社会主义制度优越性的体现，也是我们国家执政党的先进性表现。

     我们要充分认识教育法修订的重要内涵，要深刻领悟教育法修订对于推进依法治教、建设教育强国的重大意义，更要把教育法修订与教育改革结合起来，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，向着教育高质量发展的道路扎实迈进、奋勇前行。

作者 | 四川省成都市第七中学初中学校校长 李笑非