教学督导简报（第一期）

2012-05-20点击：2644次 来源：本站

教 学 督 导 简  报

                                        

                   

总第 01期       2012年第 01  期        主办：教学督导委员会

                                                             

 

简报导读

 

一、教学情况

二、督导窥视

三、督导建议

 

本期开学以来，在院党委、院行政的领导下，主管院领导的指导下，院教学督导委员会以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体，积极有效的开展督查、督导、督促、引导工作，不断加强教学质量的监控和保障。经过全体教学督导成员的细致听评课、全面的巡查，以及各教学院部的大力支持、紧密的衔接与有机的配合，我院的教学运行平稳，秩序良好，没有出现重大教学事故等现象。

 

一、教学情况

绝大部分的教师认真备课，课件制作美观，信息量大，内容丰富。遵守工作纪律，按时的上下课。课堂教学行为规范，讲解条理清楚，思路清晰，逻辑性强。教学教态自然大方，声音洪亮，语速适中，普通话流利，显示出较好的教学基本功和良好的教学素质。

绝大部分学生严格遵守纪律，学习态度端正，学习认真。不迟到不早退。仔细地听讲，认真地作笔记，规范的实践操作。表现出较好的学习兴趣和良好的学习氛围。

二、督导窥视

我们在日常的教学监控中发现仍存在一些不规范的行为，亟需加以规范和改善：

1. 教学准备：个别教师准备不够充分，课件制作效果有待提高，

内容欠熟悉，讲解不够透彻，造成学生理解和接受的效果欠佳。

2. 上课纪律：有个别教师因车辆、日常事务等原因造成上课迟到。

具体情况已经向有关职能部门和相关院、部进行了通报。

3. 教学教态：在巡查中我们发现有个别年轻教师坐着上课，年纪

大些的教师按照教学规范站着上课；通过深入课堂一线听课，督导发现在课堂教学中有个别年轻教师背对着学生，面向黑板一边在板书一边在讲解；有少数教师存在讲课的进度和节奏过快现象，出现赶进度和超计划的问题，学生反映有点跟不上，听课比较辛苦。

4. 课堂管理

有少数专业班级学生上课对自己要求不严，注意力没有集中到学习上来，做与学习无关的事情，迟到的现象依然存在。

5. 实验教学

经督查，少数实验课程的教学完成情况与计划安排存在差距，已向相关院部的负责人进行了反映。

三、督导建议

针对上述问题，督导委员会除按照权限规定和相关流程要求给予通报外，提出以下的建议：

1. 加强准备。

希望年轻教师多花些时间和精力在教学上，备好课，做好两套教案，熟悉和吃透教学内容。同时有必要多观摩一些老教师的理论和实践课，不断积累和丰富自身的教学经验，改进教学方法和教学手段，提高教学水平。

2. 规范日常教学。

站着上课有利于提高教学效果也有利于保持较好的教学形象；在板书的同时，应该面向学生进行讲解；应该适当控制课堂节奏和语速。提高教学的感染力、亲和力和生动性；加强课件的修改，以便能更好的适应课堂教学环境，提高教学效果。

3. 加强课堂教学管理

希望教师按照《教师课堂教学行为规范》的要求，提前3-5分钟到教室，清点人数。在不影响课堂教学的前提下，加大课堂管教管导的力度。

                                     2012年05月16日